导语：“工欲善其事，必先利其器。”如果我们想做好一件事，很重要的一点就是拥有精锐的工具、具备适当的手段。美国著名的科学家爱因斯坦认为，成功=刻苦努力+方法正确+少说废话。从这个公式中，我们可以知道，正确的方法是成功的要素之一，如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，是不能取得成功的。那接下来我们就从五个方面一起看看那些好的学习方法。

一、学习笔记的整理

1、学习笔记的格式应具有条理

      需要在第一行写清楚学习的日期；第二行需要将书名或学习内容的章节记录出来，并根据内容进行内容概括、好词、好句等学习内容的记录。最后一行就是抒写学习内容的感受，感受可以根据内容的难易程度进行讲述，便于日后翻阅和复习。

2、根据老师对学习内容的提醒，提前预习课本。

      预习是学习基础课程的第一步，预习的内容可以不用进行详细的记录，不过一些不懂的地方，可以用彩色的笔标注出来，并在上课的时候认真听讲。

3、根据老师讲课的内容，在课下，将自己不懂的地方进行再次了解和记录。

      若是记忆效果并不明显，可以主动询问老师。上课的时候，最好不要做笔记，若是老师有预留的时间让学生做笔记，学生可以根据老师讲解的内容，进行详细的记录或者了解。

二、课堂效率的提高

1、要树立正确的质量观。

       不同的质量观会有不同的效率观。什么样的课堂是高质量的课堂？我们应该明确，好的课堂不仅有质而且要有量。高质量的课堂要求我们在完成既定目标的同时，优化课堂时间，在自主探究的学习氛围中有所提高；理解问题不在多少而在精要，组织讨论不在花哨而在实用，合作互动不能天南海北而要联系教材。

2、要功夫用在课外，精心完成作业。

      让自己成为课堂大多数时间的主人，有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨，主动发展。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥，甚至于产生大于课堂三十五分钟的教学效果。

3、要珍惜课堂每一分钟，善于把握最佳时间。

      据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂学习要提高效率就要把握时间分配。注意抓重点，在主要内容时注意记录，并跟随老师的思路尝试回答。

三、时间管理的方法

1.分清轻重缓急

      人有远近亲疏，事有轻重缓急。一般来说，我们要选择最重要、最紧急或最有价值的事情放到前面做，而判断这个“最”的标准每个人却不同。学习路上，哪门学科是你最薄弱的？哪部分内容时间占比重最小收获最大？这些都值得你予以优先考虑。

2.今日事今日毕

     “今日复今日，今日何其少；今日又不为，此事何时了。”今日事今日毕，不仅是一种人生态度，更是有效的时间管理法则。其最大的意义不在于将今天的事情顺利完成，而在于养成一种良好的习惯，保持长久的高效率的状态。学习路上，每一阶段的学习都需要制定相应的计划，把这一阶段的计划按时完成，不仅能保证下一阶段的按时进行，还能收获自信心和成就感，有效增强自己的时间管理能力。

3.善用碎片时间

      欧阳修说过一句话：“余平时所做文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”可见，被割裂成碎片之后的时间固然利用价值降低，但如果把这些碎片时间连缀起来，也是一笔惊人的财富。学习路上你是否也有许多这样可供利用的碎片时间？排队的间隙记两个单词，等人的片刻看一小段文章，零碎的时间积累起来，也会有意想不到的收获。

四、学习目标的制定

1.制定学期计划，根据教学大纲，来制定本学期的计划。

2.设定关键事件和日期，可以根据教学大纲，在日历中输入测验、考试、重要活动的日期，以及要求达到的目标。

3.制定每周的小目标，将学期目标分解，一步一步地去完成，包括上课、自习、老师的答疑时间、交作业的时间、锻炼身体等。

五、课后作业的落实

1.首先要做的就是明确目的，要明白课后作业学到的是什么，看书？做题？都不是。课后复习的第一个任务，应该是建立知识体系，把新知识纳入到已有的知识体系之中去。

2.然后才是做题，做题的目的是为了巩固记忆、查漏补缺，在理解内容的同时做好课后提升。

3.最后，课后也要注意劳逸结合。在保证身体健康的前提下去努力完成自己的学业目标。

     内容参考：百家号“教育知识早知道”

        瑞文网《如何提高学习效率》张开江